Summer Learning, ¿cómo afecta el verano en el aprendizaje?

Sin duda alguna, esta es la época del año que los niños/estudiantes esperan con mayor entusiasmo y alegría. Es el momento del año en el que, tras nueve meses de asistencia diaria a clase, deberes y exámenes, se sienten libres para disfrutar de la vida, descansar y encontrarse con amigos.

Si bien es cierto y natural, hay un importante factor que no debemos (padres, tutores y profesores) pasar por alto. Acorde con el estudio realizado por la universidad Johns Hopkins, un verano sin refuerzo o propósitos puede derivar en serios problemas académicos.

Según dicho estudio, que podéis leer desde aquí, muchos estudiantes sufren un retroceso de hasta dos meses en la resolución de ejercicios matemáticos; mientras que, los estudiantes con problemas familiares en casa pueden alcanzar un retroceso de más de dos meses en lectura; espacio que aumenta en dos terceras partes en el segundo ciclo de la ESO. Realidad que se presenta aun más dura en las lenguas extranjeras (inglés, francés) puesto que la no práctica de las mismas hace que perdamos la fluidez en comprensión lectora, auditiva, escrita y oral.

El riesgo existe y somos concientes, pero, por suerte, existen también soluciones para combatir dicho retroceso.

Un estudio realizado por la RDA Corporation, y que podéis descargar desde aquí,demuestra que un programa de verano de buena calidad en pequeñas clases con planificación individual y la participación de los padres, puede impulsar y estabilizar el rendimiento del alumno.

Teniendo en cuenta la situación de la enseñanza, no solo pública, en nuestro país, tal vez sería conveniente que desde casa se luchara por reforzar y evitar el retroceso de rendimiento que los niños y profesores han logrado por conseguir durante todo el curso escolar.